Nadační fond INOVA vyhlašuje v souladu s grantovými pravidly a svou zakládací listinou k plnění svých cílů grantový program TUTOR.
Grantový program TUTOR je určen pro oblast pomoci a odborného vedení zahraničních pedagogů – rodilých mluvčích po dobu jejich práce v českých veřejných školách. Tato pomoc zahrnuje především asistenci při jednání se zaměstnavateli, všestrannou podporu při působení zahraničních pedagogů v českých školách, zejména při adaptaci na specifika českého vzdělávacího systému, a jejich metodické vedení a proškolení českým učitelem.
Komu je grantový program TUTOR určen?
Grantový program TUTOR je určen pro česky vyučující pedagogy v bilingvních třídách v rámci tandemové výuky společně se zahraničním pedagogem – rodilým mluvčím.
Jaké jsou cíle grantového programu TUTOR?
1/ Zvýšit kvalitu vzdělání na veřejných základních školách v České republice se zvláštním zřetelem na vzdělávání v oblasti cizích jazyků.
2/ Podpořit a rozvíjet lidské zdroje s cílem motivovat pedagogické pracovníky ke změnám v oblasti výuky cizích jazyků, které budou mít pozitivní dopad na zlepšení vzdělání dětí.
Jakými prostředky grantový program TUTOR podporuje naplňování cílů?
Účelem grantového programu TUTOR je komplexně podporovat zahraniční pedagogy působící na českých veřejných školách, a to po všech stránkách pracovního života. Grantový program TUTOR se proto zaměřuje na podporu zahraničních pedagogů prostřednictvím zajištění odpovídající finanční podpory česky vyučujícímu pedagogovi, který zahraničnímu pedagogovi poskytuje komplexní podporu při působení na české veřejné škole. 
Jaké jsou podmínky pro poskytnutí grantu v rámci grantového programu TUTOR?
Podmínkou poskytnutí grantu je poskytování komplexní podpory zahraničnímu pedagogovi ve všech aspektech pracovního působení. Grantový projekt proto musí zahrnovat následující činnosti žadatele:
a) poskytovat zahraničnímu pedagogovi – rodilému mluvčímu všestrannou podporu v rámci jeho pedagogického působení na základních školách v ČR;
b) pravidelně spolupracovat se zahraničním pedagogem a konzultovat s ním pedagogickou činnost nad rámec samotné výuky;
c) konzultovat se zahraničním pedagogem týdenní pracovní plán;
d) poskytovat zahraničnímu pedagogovi administrativní podporu, seznamovat ho se základními dokumenty školy, jejich povahou (jako např. smlouva se školou, platový výměr, výkaz práce, zápisové listiny, bezpečnost práce, povinnosti zaměstnance školy, posudek o zdravotní způsobilosti, školní vzdělávací plán, tematické plány, náplň práce atd.) a pravidelně s ním konzultovat a předávat mu veškeré relevantní informace potřebné k jeho bezproblémovému působení v rámci školní výuky;
e) seznámit zahraničního pedagoga s bilingvním programem či programem výuky metodou CLIL, a to ve všech školou předepsaných předmětech vyučovaných v zahraničním pedagogem, včetně informací o způsobu klasifikace a hodnocení žáků;
f) dohlížet nad plněním školního vzdělávacího plánu v části výuky vyučované zahraničním pedagogem, vyjma výuky cizího jazyka, který je pro zahraničního pedagoga jazykem rodným, seznamovat průběžně zahraničního pedagoga s učebními pomůckami a jejich použitím v rámci výuky;
g) informovat zahraničního pedagoga o všech podstatných záležitostech bilingvního (CLIL) programu a chodu školy;
h) provádět dohled ve vybraných hodinách vyučovaných zahraničním pedagogem;
i) připravovat a rozesílat společnou týdenní zprávu pro rodiče;
j) tlumočit při interních jednáních v rámci školy a s rodiči;
k) vést konzultační hodiny pro děti i rodiče.
Kdy lze podávat žádost o grant v rámci grantového programu TUTOR?
Nadační fond pravidelně vyhlašuje grantové výzvy, na základě kterých je možné do grantového programu TUTOR podávat žádosti o poskytnutí grantu na konkrétní grantový projekt žadatele.